Čo treba vedieť o dyslexii

Dyslexia je problém s učením, ktorý zhoršuje schopnosť človeka čítať a písať.

Dyslexia spočíva v tom, že mozog spracováva grafické symboly a zvuky slov. Bežne ovplyvňuje rozpoznávanie slov, pravopis a schopnosť priraďovať písmená k zvukom.

Aj keď je to neurologický stav, dyslexia nemá žiadny vzťah k inteligencii.

Dyslexia je častá. Niektorí odborníci sa domnievajú, že ju majú 5–10% ľudí, zatiaľ čo iní odhadujú, že prevalencia je 17%.

Príjem diagnózy, vedenia a podpory od útleho veku môže pomôcť znížiť dopad ochorenia.

V tomto článku sa podrobne pozrieme na príčiny, príznaky a manažment dyslexie u detí a dospelých.

Čo je to dyslexia?

Osoba s dyslexiou môže mať ťažkosti s hlasným čítaním.

Dyslexia ovplyvňuje spôsob, akým mozog spracováva písomné materiály, čo sťažuje rozpoznávanie, hláskovanie a dekódovanie slov.

Účinky dyslexie sa líšia od človeka k človeku. Ľudia s takýmto stavom majú všeobecne problémy s rýchlym čítaním a čítaním bez chyby. Môžu mať tiež problém porozumieť tomu, čo čítajú.

Dyslexia je neurologický problém a môže prebiehať v rodinách. Nie je to dôsledok zlého učenia, výučby alebo výchovy.

Aj keď to môže byť náročné, takmer každý s dyslexiou sa môže naučiť čítať, ak získa správne pokyny.

Na začiatku roka 2018 bolo v USA zavedených 33 legislatívnych návrhov týkajúcich sa dyslexie. To odráža skutočnosť, že vládne organizácie uznávajú potrebu včasnej intervencie na podporu detí s dyslexiou.

Diagnóza

Ľudia s dyslexiou majú najpravdepodobnejšiu diagnózu ako deti alebo mladí dospelí.

Dospelí, ktorí dostanú túto diagnózu, mali tento stav zvyčajne celý život. Osoba však môže získať dyslexiu z dôvodu poranenia mozgu.

Ak má rodič, opatrovník alebo učiteľ podozrenie, že mladý človek má dyslexiu, mal by sa opýtať na odborné hodnotenie. Škola môže byť schopná pomôcť. Včasná diagnóza pravdepodobne povedie k efektívnemu riadeniu.

Prijatie diagnózy dyslexie môže otvoriť dvere k väčšej podpore dieťaťa alebo adolescenta. Môžu získať nárok na špeciálne vzdelávacie služby, podporné programy a služby na vysokých školách a univerzitách.

Podľa Medzinárodnej asociácie pre dyslexiu sa diagnostické hodnotenia často týkajú týchto oblastí:

• základné informácie vrátane rodinnej histórie a skorého vývoja
• inteligencia
• ústne jazykové znalosti
• rozpoznávanie slov
• schopnosti plynulosti
• čítanie s porozumením
• znalosť slovnej zásoby
• dekódovanie alebo schopnosť čítať nové slová pomocou znalostí písmenkového zvuku
• fonologické spracovanie, alebo ako mozog spracováva zvuky slov

Pri hodnotení sa bude skúšajúci usilovať o vylúčenie ďalších stavov, ktoré môžu mať podobné príznaky. Príklady zahŕňajú problémy so zrakom, sluchové postihnutie, nedostatok poučenia a sociálne a ekonomické faktory.

Príznaky

Ľudia môžu prejavovať príznaky dyslexie v akomkoľvek veku, objavujú sa však spravidla v detstve.

Dyslexia môže spôsobiť problémy, ktoré zahŕňajú:

Dosahovanie míľnikov rozvoja

Deti s dyslexiou sa môžu naučiť plaziť, chodiť, rozprávať a jazdiť na bicykli neskôr ako ich rovesníci.

Naučiť sa rozprávať

Dieťaťu s dyslexiou môže trvať dlhšie, kým sa naučí rozprávať. Môžu tiež nesprávne vyslovovať slová, zdať sa im rýmovanie náročné a zdá sa, že nerozlišujú medzi rôznymi zvukmi slov.

Naučiť sa čítať

Táto ťažkosť sa môže prejaviť už v predškolskom veku. Pre dieťa môže byť ťažké priradiť písmená k zvukom a môže mať problém rozpoznať zvuky v slovách.

Príznaky dyslexie môžu tiež vzniknúť, keď sa mladí ľudia začnú učiť zložitejšie zručnosti. Tento stav môže napríklad spôsobiť ťažkosti s:

• gramatiku
• čítanie s porozumením
• plynulosť čítania
• štruktúra vety
• hĺbkové písanie

Opatrovatelia a učitelia si môžu všimnúť, že dieťa sa zdráha čítať - môžu sa vyhnúť situáciám, ktoré si to vyžadujú.

Naučiť sa písať

Na papieri môže človek s dyslexiou obrátiť čísla a písmená bez toho, aby si to uvedomil.

Niektoré deti s dyslexiou tiež nedodržiavajú očakávané vzorce progresie učenia. Môžu sa napríklad naučiť hláskovať slovo a na druhý deň úplne zabudnúť.

Spracovanie zvukov

Ak má slovo viac ako dve slabiky, spracovanie zvukov môže byť oveľa náročnejšie. Napríklad v slove „bohužiaľ“ môže byť osoba s dyslexiou schopná spracovať zvuky „un“ a „ly“, ale nie tie medzi nimi.

Sady údajov

U detí s dyslexiou môže učenie písmen abecedy a toho, ako ich vyslovovať, trvať dlhšie. Tiež môžu mať problém so zapamätaním si dní v týždni, mesiacov v roku, farieb a niektorých aritmetických tabuliek.

Koordinácia

Osoba s dyslexiou môže byť menej koordinovaná ako jej rovesníci. Napríklad chytanie lopty môže byť ťažké a môže to zamieňať ľavú a pravú stranu.

Znížená koordinácia ruka-oko môže byť tiež príznakom iných, podobných neurologických stavov, vrátane dyspraxie.

Koncentrácia

Ľudia s dyslexiou sa často ťažko sústredia. Môže to byť preto, že po niekoľkých minútach úsilia pri čítaní alebo písaní sa cítia psychicky vyčerpaní.

V porovnaní s bežnou populáciou má vyšší počet detí s dyslexiou tiež poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

Podľa niektorých odhadov má ADHD 30% osôb s dyslexiou, v porovnaní s 3–5% všeobecnej školskej populácie, ktoré majú obe tieto podmienky.

Postupnosť myšlienok

Osoba s dyslexiou môže vyjadrovať myšlienky v poradí, ktoré sa ich rovesníkom javí ako nelogické alebo nesúvisiace.

Autoimunitné podmienky

Ľudia s dyslexiou majú väčšiu pravdepodobnosť vzniku autoimunitných stavov, ako sú sezónne alergie, astma a ekzémy.

Riadenie dyslexie

Na dyslexiu neexistuje žiadny liek, ale celý rad prístupov vám môže pomôcť oveľa uľahčiť každodenné úlohy.

Dyslexia ovplyvňuje každého človeka inak a väčšina ľudí nachádza spôsoby, ako vyrovnať svoje rozdiely v učení a prosperovať.

Prijatie diagnózy a podpory na začiatku života môže mať dlhodobé výhody. Riadenie dyslexie u detí môže zahŕňať:

• Vyhodnotenie individuálnych potrieb: Toto pomáha učiteľom vypracovať cielený program pre dieťa.
• Prispôsobené učebné nástroje: Deti s dyslexiou môžu mať úžitok z učebných nástrojov, ktoré prenikajú do ich zmyslov, ako sú dotyk, zrak a sluch.
• Poradenstvo a podpora: Poradenstvo môže pomôcť minimalizovať akékoľvek účinky na sebaúctu. Medzi ďalšie formy podpory môže patriť napríklad poskytnutie času navyše na skúšky.
• Priebežné hodnotenie: Dospelí s dyslexiou môžu mať úžitok z pomoci pri vývoji vyvíjajúcich sa stratégií zvládania a identifikácie oblastí, v ktorých by im bola poskytnutá väčšia podpora.

Môže tiež pomôcť prispôsobiť akýkoľvek pracovný alebo vzdelávací priestor. Tu nájdete nápady na domáce úlohy.

Centrum pre dyslexiu a kreativitu v Yale ponúka tipy na štúdium dyslexie. Zahŕňajú:

• využitie stratégií riadenia času, napríklad rozdelenie projektov na menšie časti a vypracovanie osnovy pred začatím úlohy
• pomocou nástrojov, ako sú flash karty a technológia prevodu textu na hlas
• vizuálne usporiadanie poznámok pomocou zvýrazňovačov alebo systému farebného kódovania
• práca v tichom a čistom priestore - v prípade potreby so zátkami do uší alebo so slúchadlami s potlačením hluku - a so zníženým rušením

Príčiny

Vedci si nie sú istí, prečo sa u niektorých ľudí vyvinie dyslexia.

Zdá sa, že existuje genetická súvislosť, pretože dyslexia sa vyskytuje v rodinách.Niektorí vedci spájajú zmeny v DCDC2 gén s problémami s čítaním a dyslexiou.

Zatiaľ čo drvivá väčšina ľudí s dyslexiou ju má od narodenia, je možné ju získať, zvyčajne v dôsledku poranenia mozgu alebo mozgovej príhody.

Rodný jazyk človeka môže ovplyvniť jeho skúsenosť s ochorením. Pre človeka s ľahkou až strednou dyslexiou môže byť napríklad ľahšie naučiť sa jazyk s jasnými súvislosťami medzi písanou formou a jej zvukmi a s konzistentnými gramatickými pravidlami - napríklad taliančinou alebo španielčinou.

Jazyky so slovami, ktoré majú nejasné súvislosti medzi písanými formami a ich zvukmi - ako napríklad „kašeľ“ a „cesto“ v angličtine - môžu byť pre človeka s dyslexiou náročnejšie.

Dospelí a deti

Príznaky dyslexie sa menia s vekom. Ďalej sa dozviete, ako sa stav prejavuje v rôznych životných etapách.

Pred vstupom do školy môžu deti ukázať:

• oneskorený vývoj reči a slovnej zásoby
• ťažkosti pri formovaní a výbere slov, napríklad zmiešaním slov s podobnými zvukmi
• problémy so zachovaním informácií, ako sú čísla, abeceda a názvy farieb

Ak sú deti v školskom veku, môžu:

• majú nízku úroveň čítania pre svoju vekovú skupinu
• majú ťažkosti so spracovaním informácií a zapamätaním si sekvencií
• majú problémy so spracovaním zvukov neznámych slov
• čítaním a písaním to trvá dlhšie
• vyhýbajte sa úlohám, ktoré zahŕňajú čítanie

Dospievajúci a dospelí môžu:

• majú ťažkosti s čítaním nahlas
• čítanie a písanie trvá dlhšie
• mať problémy s pravopisom
• nesprávne vysloviť slová
• majú problémy s vybavovaním slov pre konkrétne objekty alebo témy
• mať ťažkosti s učením sa iného jazyka, s memorovaním textu a s matematikou
• ťažko zhrnúť príbeh

Prečítajte si viac informácií o príznakoch dyslexie podľa veku a dyslexii u dospelých tu.

Typy

V súčasnosti neexistujú žiadne oficiálne diagnostické „typy“ dyslexie, hoci vedci skúmajú skupiny príznakov, ktoré niektorí ľudia zažívajú.

Celkovo môže identifikácia konkrétnych výziev jednotlivca pomôcť získať správnu podporu. Niektorí ľudia majú skúsenosti:

• Fonologická dyslexia: Známa tiež ako dysfonetická alebo sluchová dyslexia, znamená to, že je ťažké rozdeliť slová na menšie celky, čo sťažuje zhodu zvukov s ich písomnou formou.

• Povrchová dyslexia: Nazýva sa to tiež dyseidetická alebo vizuálna dyslexia, znamená to, že máte problém s rozpoznávaním slov zrakom, čo sťažuje učenie a zapamätanie si slov.

• Nedostatok rýchleho pomenovania: Zahŕňa to problém s pomenovaním písmena alebo čísla, keď ich osoba vidí.

• Dyslexia s dvojitým deficitom: Zahŕňa to ťažkosti s izoláciou zvukov na pomenovanie písmen a číslic.

Ľudia niekedy hovoria aj o „smerovej dyslexii“, čo znamená, že majú problém povedať to zľava doprava. Toto je spoločný znak stavu.

Ak má človek ťažkosti s číslami a matematikou, konkrétne s lekárskym výrazom pre túto dyskalkúliu. Niekedy sa vyskytuje pri dyslexii alebo nezávisle.

Zhrnutie

Dyslexia je rozdiel v učení, ktorý vytvára problémy pri čítaní a písaní.

Aj keď na dyslexiu neexistuje žiadny liek, mnohé prístupy a nástroje môžu pomôcť uľahčiť každodenné činnosti.

Každý s dyslexiou prežíva tento stav inak, ale so správnou podporou môžu ľudia s týmto ochorením vyniknúť ako ľudia bez nej. Prečítajte si niekoľko osobných úspechov z Centra Yale pre dyslexiu a tvorivosť tu.