Podmienky duševného zdravia u študentov v USA stúpajú
Pretože čoraz viac ľudí diskutuje o otázkach duševného zdravia na verejných fórach, zdá sa, že sa tým odstraňuje časť stigmy, ktorá sa okolo tejto témy vyskytuje. Nový výskum ukazuje, že počet študentov hľadajúcich pomoc pri problémoch s duševným zdravím medzi rokmi 2009 a 2015 významne vzrástol.
Sara Oswalt z University of Texas v San Antoniu je hlavnou autorkou novej štúdie, ktorá bola zverejnená v Journal of American College Health.
Podľa odhadov, ktoré citujú vedci, zhruba 26 percent ľudí vo veku 18 a viac rokov v Spojených štátoch amerických žije v ktoromkoľvek danom roku s duševným ochorením.
Navyše sa verí, že polovica všetkých závažných psychiatrických stavov dospelých - ako sú veľká depresívna porucha, úzkostné poruchy a poruchy návykových látok - sa začína už vo veku 14 rokov. Asi tri štvrtiny vážnych problémov duševného zdravia sa začínajú vekom z 25.
Ako sa v priebehu času vyvinula prevalencia problémov duševného zdravia u mladých ľudí? Vedie skutočnosť, že sa o problémoch duševného zdravia hovorí otvorenejšie, k zvýšeniu diagnózy?
Nový výskum sa zameral na objasnenie týchto otázok preskúmaním údajov o takmer pol milióne vysokoškolských študentov z USA v rokoch 2009 až 2015.
Trendy v 12 podmienkach duševného zdravia
Oswalt a jej kolegovia študovali trendy v diagnostike a liečbe desiatok stavov duševného zdravia: „anorexia, úzkosť, porucha pozornosti a hyperaktivita (ADHD), bipolárna porucha, bulímia, depresia, nespavosť, obsedantno-kompulzívna porucha (OCD), panika útoky, fóbia, schizofrénia a návykové látky / závislosť. “
Vedci použili štatistické nástroje na veľký súbor údajov získaný od American College Health Association, pričom sa zamerali na využitie služieb duševného zdravia dostupných v areáli univerzity a ochotu ich využívať v budúcnosti.
Štúdia celkovo zistila najväčší nárast diagnóz úzkosti, depresie a záchvaty paniky. Konkrétne sa liečba a diagnostika úzkosti zvýšili medzi rokmi 2009 a 2015 o 5,6%, depresie o 3,2% a záchvaty paniky o 2,8%.
Študenti sú tiež ochotnejší vyhľadávať pomoc pomocou zariadení v areáli školy. Na konci študijného obdobia takmer pätina študentov uviedla, že využívala zariadenia duševného zdravia svojej univerzity, čo od roku 2009 predstavuje nárast o viac ako 4%.
Takmer tri štvrtiny respondentov ďalej uviedlo, že by tieto služby využili v budúcnosti, čo predstavuje nárast o viac ako 6 percent.
Univerzity by mali skúmať svoju kultúru
Oswalt komentuje možné mechanizmy stojace za novými poznatkami a hovorí, že by mohlo ísť o kombináciu čoraz horšieho duševného zdravia, zvýšeného povedomia o službách duševného zdravia a zníženej stigmy týkajúcej sa problémov duševného zdravia.
Pokiaľ ide o to, čo môže v prvom rade viesť k zhoršeniu duševného zdravia, autor hovorí: „Nevieme, že vysokoškolské prostredie spôsobuje alebo dokonca prispieva k nárastu týchto podmienok, ale kampusy sa tým budú musieť zaoberať . “
„Vysokoškolské inštitúcie chcú, aby študenti boli úspešní na vysokej škole, ale ak nebudú problémy s duševným zdravím adekvátne riešené, bude ich úspešnosť ťažšia,“ pokračuje. „Univerzity by mali najskôr preskúmať celkovú kultúru obklopujúcu duševné zdravie v ich areáli.“
„Ak celková kultúra nepodporuje zdravie, bude treba ju zvážiť pred druhým krokom, ktorým je podpora prevencie v rôznych oblastiach. To môže zahŕňať výučbu spánku, odbúravanie stresu a cvičenie. Tretím krokom musí byť adekvátne personálne poradenstvo a zdravotné strediská, aby bolo vidieť tých, ktorí potrebujú služby. “
Sara Oswalt
„Ak inštitúcie nemajú poradenské služby, potom je pre podporu ich študentov rozhodujúce partnerstvo alebo identifikácia zdrojov komunity,“ dodáva.
Na záver dodáva: „Každá inštitúcia bude musieť vyvinúť stratégie, ktoré budú zodpovedať jej kultúre a umiestneniu, a aby bolo možné tieto stratégie adekvátne implementovať a podporovať, je potrebné, aby sa konverzácie zamerané na riešenie uskutočňovali na najvyšších úrovniach správy.“
